Gymnázium Zlín - Lesní čtvrť

Global Classroom je program spolupráce studentů středních škol z celého světa. Projektu se kromě Gymnázia Zlín – Lesní čtvrť účastní Anderson High School ze Shetlandských ostrovů ve Skotsku, Velké Británii, Graf Friedrich Schule z Diepholze v Německu, Bobergsgymnasiet z Ånge ve Švédsku, několik škol z Kapského města v Jižní Africe, Lake Ginnindera College, Canberra, Australia, Ridgewood High School, Ridgewood, New Jersey, USA and Shirley Boys High School, Christchurch, New Zealand . Účelem této spolupráce je sdílení celosvětové diskuze, tak aby si studenti partnerských škol dokázali porozumět mezikulturně i mezinárodně.

 

Program Global Classroom obsahuje několik projektů, z nichž se Gymnázium Zlín – Lesní čtvrť účastní většiny.

 

Hlavní, a zároveň nejstarší součástí programu, je uskutečňování každoročních konferencí. V září každého školního roku dostanou studenti všech účastnických škol zadána tři témata týkající se současného života a vývoje ve společnosti, které musí v rámci školy zpracovat a přeložit do angličtiny. Angličtina je totiž oficiálním jazykem konference, kde se tato témata prezentují. Témata se každoročně liší, například v roce 2007, kdy se konference konala v Diepholzi, byla ústředním tématem Zodpovědnost. Pro konferenci v červnu 2008 (konkrétně 4.-14.6.2008) bylo zvoleno téma Kultura.

 

Konference 2008 se konala na Gymnáziu Zlín – Lesní čtvrť, čímž se ukončil již druhý cyklus konferencí, pořádaných od roku 1997 na Shetlandských ostrovech, v Ånge, Kapském městě, Diepholzi, Naře a již před osmi lety taktéž na Gymnáziu Zlín. Výhodou pořádání konference ve Zlíně je možnost zapojit do projektu větší množství studentů gymnázia a rozšířit tak povědomí o jeho částech a činnostech.

 

Druhou částí programu je Extended Exchange Student´s Programme, v jehož rámci mají studenti možnost požádat o studium na partnerských školách po dobu tří měsíců až jednoho roku. Tradiční je studium na Shetlandských ostrovech, v Německu, ale jedna studentka již měla tu příležitost po tři měsíce zakusit i Japonského školského systému. Součástí výměny je i pobyt v hostitelské rodině, který dává našim studentům zakusit opravdového života v zahraničí.

 

Další aktivitou v rámci Global Classroom je projekt studentského výzkumu, Learning School. V rámci tohoto projektu je vytvořena mezinárodní skupina studentů zúčastněných středních škol, kteří pod vedením dvou absolventů universit, tzv. koordinátorů, cestují po dobu jednoho školního roku po partnerských školách, kde analyzují různé aspekty vyučování a učení, nikoliv z pohledu kantora, ale studenta. Proto je motto tohoto projektu "Od studentů, pro studenty". Celá práce je velice odborně koordinována vysokoškolskými profesory z Cambridgeské univerzity a z Nara Women's University. Kromě získání odborných zkušeností provedení analýzy a prezentace výsledků, Learning School je jedinečnou možností poznat svět jinýma očima. Ve většině zemí jsou totiž studenti ubytováni v hostitelských rodinách a mají tak jedinečnou příležitost poznat zahraničí z více osobního hlediska.

 

Mimo výše zmíněné, již časem prověřené projekty, Global Classroom obsahuje také projekt s názvem Enterprise Education. Tento projekt je rozdělen do dvou hlavních částí.

V rámci první, dlouhodobé části, je složena mezinárodní studentská skupina, která v některých částech světa (Jižní Afrika, ale také Zlín) po dobu jednoho školního roku pomáhá s rozvojem neziskových, či státem dotovaných organizací a chráněných dílen. Příkladem je nově otevřená chráněná dílna na výrobu mýdla ve Zlíně, v prostorách kavárny Slunečnice.

Druhou část projektu je možné provozovat i při studiu. Jedná se především o pomoc s vytvořením návrhu o zatraktivnění Shetlandských ostrovů turistům či výpomoc Shetlandské ekonomice. Tato část projektu se týká Shetlandských ostrovů právě proto, že místní konzulát je iniciátorem projektu.

 

Druhý "nejmladší" projekt, s tradicí pouze jednoho roku, jsou tzv. Global Images. Na každé partnerské škole se sejde skupina dobrovolníků, jejichž úkolem je vypracovat své subjektivní prezentace na sociokulturní témata. Jak již název napovídá, jedná se především o vizuální zachycení názorů, ale výjimkou nejsou ani krátké články či básně. Cílem projektu je nasbírání dostatečného množství materiálu pro vytvoření jak virtuální tak fyzické galerie prací. Virtuální galerie je prezentována na oficiálních stránkách Global Classroom, fyzická galerie je pak podle možností vystavena během každoroční konference.

 

Zcela novými projekty jsou systém Videokonference a Global SRC (Světová studentská rada). Oba projekty jsou propojené, v Global SRC se jedná o komunikaci studentských rad v rámci Global Classroom, a tím získání rad jak vylepšit jejich funkčnost, vliv a atraktivnost pro studenty. Videokonference je pak prostředkem face-2-face (tedy téměř osobní) komunikace jak mezi členy jednotlivých studentských rad, tak mezi členy ostatních projektů.

 

Pro podrobnější informace k programu a jeho projektech, prosím navštivte stránky www.schoolofambiton.org

Global Classroom is a project of cooperation of high schools from all over the world. Apart from the Gymnázium Zlín – Lesní čtvrť, there are other schools involved: Anderson High School from the Shetland Islands in Scotland, UK, Graf Friedrich Schule from Diepholz in Germany, Bobergsgymnasiet from Ånge in Sweden, several schools from Cape Town, South Africa, Lake Ginnindera College, Canberra, Australia, Ridgewood High School, Ridgewood, New Jersey, USA and Shirley Boys High School, Christchurch, New Zealand . The purpose of this cooperation is to share a global discussion, so that the students of the partner schools could better understand each other interculturally and internationally.

The Global Classroom project includes several programmes and Gymnázium Zlín – Lesní čtvrť is a traditional participant in most of them

The main and also the oldest part of the project is an annual conference. In September of every school year, students from all the partner schools are given several topics concerning contemporary life, social, political and economical development. Students are supposed to work on these topics with their school mates and prepare a presentation of their findings. The presentation has to be in English, as English is the official language of the conference, where all the work is presented. The topics differ each year, for example in 2007 when the conference was held in Diepholz, the topic was Responsibility. For the conference in June 2008 (particularly 4.-14.6.2008) the chosen topic was culture.

The conference 2008 was held at Gymnázium Zlín – Lesní čtvrť, which accomplished the second round of conferences, held since 1997 in Shetland, Ånge, Cape Town, Diepholz, Nara and eight years ago also at Gymnazium Zlín. The advantage of having the conference in Zlín is that more students of our gymnazium could be included and so the information about the project, its parts and activities are well spread.

The second part of the programme is the Extended Exchange Student´s Programme. Within this programme, students can apply for a study exchange of three months up to one year at a foreign partner school. The students of Gymnázium Zlín – Lesní čtvrť are traditionally involved and often attend schools in Shetland or Diepholz. One student has also had chance to spend three months in the Japanese schooling system. An important part of the Extended Exchange is a stay in a host family, which offers a great opportunity to see the real life abroad.

Another activity of the Global Classroom is the project of student research, the Learning School. In this programme, an international group of students from the partner schools is created. These students, under the leadership of two university graduates, the coordinators, are traveling around the partner schools and analyze various aspects of teaching and learning from the point of view of a student. Hence the motto: 'From students, for students'. The work is professionally coordinated by university professors from Cambridge University and from the Nara Women's University. Apart from getting the professional experience of analysis and findings presentation, the Learning School is a great chance how to see the world through a different pair of eyes. This is because in most of the countries, the students are accommodated in host families and have the great chance to get to know the life abroad from a more personal perspective.

Apart from the above-mentioned ones, Global Classrom also includes a programme called the Enterprise Education. This programme is divided into two major parts.
In the first, long-term part, an international student group helps with the creation and development of non-profit-making organizations in various parts of the world (such as South Africa, but also Zlín). The project takes one year to accomplish. An example of the work is the recently opened soap-making workshop for disabled people in the café Slunečnice in Zlín.
The second part of the programme could be done during study. It is concerned with participation in creation of a curriculum how to make Shetland Islands a more attractive tourist destination and how to help the Shetland economy. The initiator of this programme is the Shetland Islands Council and so the programme is fully concerned with Shetland.

The 'second youngest' program, with a tradition of a single year is the so called Global Images. In each partner schools a group of volunteers meet to create their personal presentations of various socially-cultural topics. As the name advises, the means of presentation is mainly visual, but articles or poems are also not an exception. The purpose of the project is to collect a big enough amount of material to create a virtual as well as actual gallery of the work done. The virtual gallery is presented on the official webpage of Global Classroom, the actual one is then presented during the annual conference.

Brand new programmes are the Videoconference and the Global SRC (Global Student Representative Council). Both programmes are linked together; in the Global SRC, the SRC's of the Global Classroom partner schools are interconnected to share ideas about how to improve the SRC, how to make it more influential and more attractive for the students. Videoconference is then a tool how to communicate almost face to face with the members of the partner SRC's. The videoconferencing, however, is also used for the other programmes.

For further information about the project and its programmes, please visit www.schoolofambiton.org